เว็บไซต์ อนาคามี เผยแพร่คำพระศาสดา เผยแพร่คำสอนตถาคต เว็บไซต์เผยแพร่พระสุตรคำสอนของพระพุทธเจ้า คลิปคำสอน คลิปสาธยายธรรม
ค้นหาคำที่ต้องการ            

ทรงอนุญาตให้เล่าเรียนพุทธวจนะตามภาษาเดิม ทรงห้ามการเรียนการสอนคัมภีร์โลกายตะ 2785
  6/7) พระไตรปิฎก เล่มที่ ๗ พระวินัยปิฎก เล่มที่ ๗ ข้อ [๑๘๐]- [๑๘๔]
 


ทรงอนุญาตให้เล่าเรียน พุทธวจนะ ตามภาษาเดิม
คือภาษามาคธี หรือภาษาบาลี และ
ทรงห้ามการเรียนการสอน คัมภีร์โลกายตะ
(ตำราปรัชญาทางโลกที่ไม่เกื้อกูลต่อการหลุดพ้น)

(โดยย่อ)

มูลเหตุของการตั้งพระวินัยข้อนี้
เรื่องราวเกิดขึ้นเมื่อมีพระภิกษุสองรูปซึ่งเป็นพี่น้องกันมาจากตระกูลพราหมณ์ และเป็นผู้เชี่ยวชาญ ในคัมภีร์พระเวท ได้เข้าไปกราบทูลพระพุทธเจ้าว่า ในขณะนี้มีพระภิกษุที่บวช เข้ามาจากต่างโคตร ต่างชาติ ต่างสกุลกันเป็นจำนวนมาก และได้นำภาษาหรือสำเนียงท้องถิ่นของตนมาใช้ในการกล่าว พระพุทธวจนะ ทำให้พระพุทธวจนะผิดเพี้ยนจากภาษาเดิม

ภิกษุทั้งสองรูป
จึงขอกราบทูลขออนุญาต "ยกพระพุทธวจนะขึ้นโดยภาษาสันสกฤต" (ซึ่งเป็นภาษาชั้นสูง ประณีต และมีกฎเกณฑ์ไวยากรณ์ที่ตายตัวของพราหมณ์ในสมัยนั้น) เพื่อให้พุทธวจนะ มีความเป็นมาตรฐานเดียวกัน ทั้งหมด

ทรงปฏิเสธและทรงตั้งข้อห้าม
เมื่อทรงทราบ จึงตำหนิภิกษุทั้งสองรูปนั้นว่า การกระทำเช่นนั้น ไม่ได้เป็นไป เพื่อความเลื่อมใส ของประชาชนทั่วไป เพราะภาษาสันสกฤตเป็นภาษาที่เข้าใจยาก และจำกัดอยู่เฉพาะกลุ่ม พราหมณ์ หรือชนชั้นสูงเท่านั้น จากนั้นทรงแสดงธรรมีกถา และบัญญัติสิกขาบทไว้ว่า
   -ทรงห้าม "ภิกษุไม่พึงยกพุทธวจนะขึ้นโดยภาษาสันสกฤต รูปใดยกขึ้น ต้องอาบัติทุกกฎ"
   -ทรงอนุญาต "เราอนุญาตให้เล่าเรียนพุทธวจนะตามภาษาเดิม (หรือตามภาษาของตน)"

ความหมายภาษาของพระพุทธเจ้า
คือภาษามาคธี หรือภาษาบาลี ซึ่งเป็นภาษาที่พระพุทธองค์ทรงใช้แสดงธรรม เพื่อรักษาถ้อยคำ ดั้งเดิม ไม่ให้ตัดแต่งหรือแปลงไปเป็นโครงสร้างภาษาอื่น (เช่น สันสกฤต)

ภาษาถิ่นของผู้เรียนเอง
ทรงเปิดโอกาสให้ทุกคน เรียนพุทธวจนะ ด้วย ภาษาถิ่นดั้งเดิมของตนเอง (เช่นภาษาไทย ภาษาพม่า ภาษาลาว) ทรงมุ่งเน้นให้คนเข้าใจเนื้อหาธรรมะอย่างแท้จริง มากกว่าการยึดติดกับ รูปแบบภาษาชั้นสูงที่เข้าถึงยาก

วัตถุประสงค์หลัก

ไม่ว่าจะตีความในแง่ของการรักษา "ภาษาบาลีดั้งเดิม" ไว้ หรือการอนุญาตให้เรียนรู้ด้วย "ภาษาท้องถิ่นของตนเอง" จุดประสงค์หลักของพระพุทธองค์คือ ต้องการให้พระพุทธศาสนาเป็นของคนทุกชนชั้น ไม่ถูกผูกขาดด้วยภาษาศักดิ์สิทธิ์ของชนชั้นสูง อย่างภาษาสันสกฤต เพื่อให้ธรรมะ สามารถ กระจายไปสู่ใจของผู้ฟังทุกคน ได้อย่างแท้จริง

เรื่องสำคัญของพระพุทธเจ้า
การบำเพ็ญบารมีในอดีตชาติ
การประสูติ แสงสว่าง แผ่นดินไหว
แสวงหาสัจจะบำเพ็ญทุกรกิริยา
ปัญจวัคคีย์หลีก สิ่งที่ตรัสรู้
ตรัสรู้ แสดงเทศนาปัญจวัคคีย์
ปลงสังขาร ปรินิพพาน
ลำดับขั้นการปรินิพพาน
เทวดาแสดงฤทธิ์ขณะถวายเพลิง
แบ่งพระสรีระออกเป็น ๘ ส่วน
 
พระไตรปิฎก 45 เล่ม
พระวินัยปิฎก 8 เล่ม
พระสุตตันตปิฎก 25 เล่ม
พระอภิธรรมปิฎก 12 เล่ม
ข้อมูลและโครงสร้างพระไตรปิฎก
ถาม-ตอบ กับ AI

 


 


6/7) พระไตรปิฎก เล่มที่ ๗ พระวินัยปิฎก เล่มที่ ๗ ข้อ [๑๘๐]- [๑๘๔]
จุลวรรค ภาค ๒

ทรงอนุญาตให้เล่าเรียนพุทธวจนะตามภาษาเดิม

          [๑๘๐] สมัยนั้น ภิกษุสองรูปเป็นพี่น้องกัน ชื่อเมฏฐะและโกกุฏฐะ เป็นชาติ พราหมณ์ พูดจาอ่อนหวาน เสียงไพเราะ เธอสองรูปนั้นเข้าไปเฝ้าพระผู้มีพระภาค ถวายบังคม นั่ง ณ ที่ควรส่วนข้างหนึ่ง แล้วกราบทูลว่า พระพุทธเจ้าข้า บัดนี้ ภิกษุทั้งหลายต่างชื่อ ต่างโคตร ต่างชาติ ต่างสกุลกันเข้ามาบวช พวกเธอจะทำ พระพุทธวจนะ ให้ผิดเพี้ยนจากภาษาเดิม ผิฉะนั้น ข้าพระพุทธเจ้าทั้งหลาย จะขอยกพระพุทธวจนะขึ้นโดยภาษาสันสกฤต

          พระผู้มีพระภาคพุทธเจ้า ทรงติเตียนว่า ดูกรโมฆะบุรุษทั้งหลาย ไฉน พวกเธอ จึงได้กล่าวอย่างนี้ว่า ผิฉะนั้น ข้าพระพุทธเจ้าทั้งหลาย จะขอยกพระพุทธวจนะขึ้น โดยภาษาสันสกฤตดังนี้เล่า ดูกรโมฆะบุรุษทั้งหลาย การกระทำของพวกเธอนั่น ไม่เป็นไป เพื่อความเลื่อมใสของชุมชน ที่ยังไม่เลื่อมใส ... ครั้นแล้วทรงทำธรรมีกถา รับสั่งกะภิกษุทั้งหลายว่า ดูกรภิกษุทั้งหลาย ภิกษุไม่พึงยกพุทธวจนะขึ้น โดยภาษา สันสกฤต รูปใดยกขึ้น ต้องอาบัติทุกกฏ

          เราอนุญาตให้เล่าเรียนพุทธวจนะตามภาษาเดิม


เรื่องเรียนคัมภีร์โลกายตะ

          [๑๘๑] สมัยนั้น พระฉัพพัคคีย์ เรียนคัมภีร์โลกายตะ ชาวบ้านเพ่งโทษติเตียน โพนทะนาว่า ... เหมือนคฤหัสถ์ผู้บริโภคกาม ภิกษุทั้งหลายได้ยินชาวบ้านเพ่งโทษ ติเตียน โพนทะนาอยู่ ... จึงกราบทูลเรื่องนั้น แด่พระผู้มีพระภาค

          พระผู้มีพระภาค ... ตรัสว่า ดูกรภิกษุทั้งหลาย ผู้ที่เห็นคัมภีร์โลกายตะ ว่ามีสาระ จะพึงถึงความเจริญงอกงามไพบูลย์ ในธรรมวินัยนี้หรือ

          ภิ. ไม่อย่างนั้น พระพุทธเจ้าข้า
          ภ. อันผู้ที่เห็นธรรมวินัยนี้ว่ามีสาระ จะพึงเล่าเรียนคัมภีร์โลกายตะหรือ
          ภิ. ไม่อย่างนั้น พระพุทธเจ้าข้า
          ภ. ดูกรภิกษุทั้งหลาย ภิกษุไม่พึงเรียนคัมภีร์โลกายตะ รูปใดเรียนต้องอาบัติ ทุกกฏ

          [๑๘๒] สมัยต่อมา พระฉัพพัคคีย์ สอนคัมภีร์โลกายตะ ชาวบ้านเพ่งโทษ ติเตียน โพนทะนาว่า ... เหมือนพวกคฤหัสถ์ผู้บริโภคกาม ... ภิกษุทั้งหลายกราบทูลเรื่องนั้น แก่พระผู้มีพระภาค

          พระผู้มีพระภาค ... ตรัสว่า ดูกรภิกษุทั้งหลาย ภิกษุไม่พึงสอนคัมภีร์โลกายตะ รูปใดสอน ต้องอาบัติทุกกฏ

 
  โครงสร้างสุตตันตปิฎก (๒๕ เล่ม)
สุตตันตปิฎก
แบ่งเป็น ๕ นิกาย
(หมวด)    
ทีฆทิกาย มัชฌิมนิกาย สังยุตตนิกาย อังคุตตรนิกาย ขุททกนิกาย
๕ นิกายโดยย่อ ๕ นิกายแบบลัดสั้น ๒๕ เล่มโดยย่อ ๒๕ เล่มตามหมวด ชุดเต็ม (เล่ม๙-๓๓)
           





หนังสือพุทธวจน ธรรมะของพระศาสดา
90 90 90 90
พุทธประวัติ ขุมทรัพย์ อริยสัจ
ภาคต้น
อริยสัจ
ภาคปลาย
ปฏิจจ ปฐมธรรม ตถาคต อนาคามี อินทรีย์
สังวร
สัตว์
สัตตานัง
ทาน
สกทาคามี
ฆราวาส
ชั้นเลิศ
มรรควิธี
ที่ง่าย
อริยวินัย เดรัจฉานวิชา กรรม สมถะ
วิปัสสนา
โสดาบัน นา
ปานสติ
จิต มโน
วิญญาณ
ก้าวย่าง
อย่างพุทธะ
ตามรอย
ธรรม
ภพ ภูมิ
พุทธวจน
สาธยาย
ธรรม
สังโยชน์